英语辩论课的教学设计方案[英语辩论教程中文版]

　　距教资笔试仅剩6天

　　完整的教学设计对很多备考的同学来说是难点

　　问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

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　　1、教学目标

　　根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：

　　（1）知识与技能目标：

　　通过自主学习…，学生能够…

　　（2）过程与方法目标：

　　通过合作学习…，学生能够…

　　（3）情感、态度、价值观：

　　通过探究学习…，学生能够…

　　2、教学的重点和难点

　　本课的教学重点：

　　通过···学生能够掌握···

　　本课的教学难点：

　　通过···发展/提高学生···

　　3、教学方法

　　主要采取的教学方法：引导启发法。

　　在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

　　4、教学过程

　　（1）导入新课

　　本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等（具体怎么导，需简单阐述）

　　这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。

　　（2）讲授新课

　　在讲授新课时，为了突出本节课的知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解。

　　通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。

　　这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结方法，然后，结合实例，对方法进行详细讲解。

　　通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。

　　（3）巩固练习

　　根据各科目自行设计。

　　（4）小结

　　（5）作业布置

　　布置课后作业，包括必做题和选做题，

　　必做题主要以基础算式为主，

　　选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。

　　5、板书设计

　　板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题。

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